Berdasarkan pengamatan pertama pada kelas V “B” MIN 2 Banda Aceh bahwa siswa menimbulkan rasa takut terhadap kegiatan pembelajaran sehingga menyebabkan mereka tidak menyukai mata pelajaran Bahasa Arab. Selain itu, guru tidak menggunakan metode yang efektif dalam pembelajaran bahasa Arab, sehingga pembelajaran di kelas terasa membosankan, serta banyak siswa yang mengantuk di kelas, yang berdampak pada minat dan motivasi siswa dalam mempelajari bahasa Arab.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Hypnoteaching dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas V MIN 2 Banda Aceh. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian eksperimen dengan rancangan one group pre-test post-test design, dan alat penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket.Adapun hasil penelitian, respon siswa terhadap pengaruh Hypnoteaching dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas V B tergolong tinggi. Persentase hasil respon positif sebesar 67,72% dan 32,24% dalam respon negatif. Hasil ini menunjukkan bahwa respon siswa bersifat positif, karena respon positif lebih besar daripada respon negatif.