Sadikin, 210202079 (2025) تصميم وسيلة BASA لترقية ثروة المفردات عند TPA Al-Islah Aceh Besar. Other thesis, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh.
![[thumbnail of تُسْهِمُ وَسِيلَةُ BASA فِي تَعْزِيزِ ثَرْوَةِ الْمُفْرَدَاتِ الاصلاح TPA الاصلاح]](https://repository.ar-raniry.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (تُسْهِمُ وَسِيلَةُ BASA فِي تَعْزِيزِ ثَرْوَةِ الْمُفْرَدَاتِ الاصلاح TPA الاصلاح)
Sadikin 210202079 FTK, PBA Cover dan bab 1.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (786kB)
Text (تُسْهِمُ وَسِيلَةُ BASA فِي تَعْزِيزِ ثَرْوَةِ الْمُفْرَدَاتِ الاصلاح TPA الاصلاح)
Sadikin 210202079 FTK, PBA.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (1MB) | Request a copy
Abstract
يهدف هذا البحث إلى تطوير واختبار فعالية وسيلة تعليمية قائمة على Android، وهي تطبيق "BASA"، في إثراء ثروة المفردات العربية لدى طلاب . TPA Al-Ishlah جاءت هذه الدراسة لمعالجة مشكلة الأساليب التقليدية في تدريس المفردات، والتي غالبًا ما تؤدي إلى شعور الطلاب بالملل وقلة التفاعل. استخدم الباحث منهج البحث والتطوير (R&D) وفقًا لنموذج ADDIE ، حيث قام بتطبيق الوسيلة على عينة من خمسة طلاب من المستوى الثاني في TPA Al-Ishlah. أظهرت نتائج البحث أن وسيلة "BASA" تتمتع بصلاحية عالية، حيث بلغ متوسط تقييم الخبراء 92%، مما يؤكد جودتها من حيث المحتوى والتصميم. علاوة على ذلك، أثبتت نتائج الاختبار القبلي والبعدي فعالية الوسيلة، حيث حقق الطلاب تحسنًا ملحوظًا في درجاتهم بمتوسط زيادة بلغ حوالي 220%. كما عكست استجابات المستخدمين الإيجابية رضاهم الكبير عن التطبيق، بمتوسط استجابة عام قدره 93.33%، مما يدل على أن الوسيلة جذابة وفعالة في بيئة التعلم. بناءً على هذه النتائج، يمكن استنتاج أن تطبيق "BASA" هو وسيلة تعليمية فعالة ومناسبة لتعزيز إتقان المفردات العربية لدى الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | 400 Languages (Bahasa) > 490 Other Languages (Bahasa-bahasa Lain) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Sadikin Sadikin |
| Date Deposited: | 01 Sep 2025 02:35 |
| Last Modified: | 01 Sep 2025 02:35 |
| URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/51183 |
Actions (login required)
- View Item