Efektivitas Strategi Pembelajaran Image Streaming dalam Menulis Cerpen Pada Siswa Kelas V SD/MI di Kota Sabang

Kajian ini dilatar belakangi adanya permasalah dalam hal kemampuan menulis,termasuk menulis cerpen dikalangan siswa, dimana masih banyak yang kurangpaham. Bahkan saat diberikan tugas oleh guru sering ditemui siswa meminta temansebangkunya untuk menulis tugasnya atau menulis ulang cerita dari kawansekelasnya. Guru juga mengakui bahwa selama ini masih terkendala dalammenentukan model pembelajaran yang cocok untuk meningkatkan kemampuanmenulis cerpen bagi siswa di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisisefektivitas strategi pembelajaran Image Streaming terhadap kemampuan menulisCerpen pada siswa kelas V SD/MI di Kota Sabang. Penelitian ini menggunakanpendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Subjek dalam penelitiansiswa kelas V sebanyak 21. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasidan tes (pre test dan post test). Analisa data menggunakan rumus rata-rata, ujinormalitas dan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa strategipembelajaran Image Streaming efektif terhadap kemampuan menulis Cerpen padasiswa kelas V SD Negeri 22 Sabang yang ditandai adanya peningkatan hasil rata-rata pree test sebesar 10,04 naik menjadi 15,14 pada tahap post test dengan hasil ujihipotesisi menunjukkan nilai p = 0,000 < 0,05. Arinya strategi pembelajaran ImagaStreaming efektif meningkatkan kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas VSD Negeri 22 Sabang.