Monitoring Dosen Dalam Proses Belajar Mengajar Di Prodi Manajemen Dakwah Fakultas Dakwah Dan Komunikasi UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Penelitian Ini Berjudul “Monitoring Dosen Dalam Proses Belajar Mengajar Di Prodi Manajemen Dakwah Fakultas Dakwah Dan Komunikasi Uin Ar-Raniry Banda Aceh”. Adapun rumusan masalahnya yaitu bagaimana monitoring dosen dalam melakukan proses belajar mengajar dan apa saja faktor keberhasilan dan hambatan Dosen Dalam Melakukan Proses Belajar Mengajar Di Prodi Manajemen Dakwak Fakultas Dakwah Dan Komunikasi UIN Ar-Raniry Banda Aceh, adapun Tujuannya adalah untuk mengetahui Bagaimana Monitoring Dosen Dalam Malakukan Proses Belajar Mengajar serta Apa saja Faktor Keberhasilan Dan Hambatan Dosen Dalam Melakukan Proses Belajar Mengajar Di Prodi Manajemen Dakwak Fakultas Dakwah Dan Komunikasi UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berbasis penelitian lapangan, yang menghasilkan data deskriptif melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Monitoring terhadap dosen di Prodi Manajemen Dakwah dilakukan melalui pengawasan terencana dan berkelanjutan oleh pihak program studi, Gugus Jaminan Mutu, dan pimpinan fakultas. Monitoring mencakup observasi langsung, evaluasi melalui laporan pembelajaran, dan penilaian kinerja dosen berdasarkan keterlibatan mahasiswa serta pencapaian capaian pembelajaran. Proses monitoring ini terbukti membantu dosen dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, memaksimalkan penggunaan teknologi, serta menyesuaikan metode mengajar sesuai kebutuhan mahasiswa. Faktor keberhasilan terletak pada kemampuan dosen memanfaatkan teknologi secara kreatif dan adaptif, memilih platform ringan yang mudah diakses, serta menerapkan strategi pembelajaran yang interaktif dan inklusif. Keberhasilan ini juga didukung oleh fleksibilitas dosen dalam memberikan materi dan tugas, sehingga seluruh mahasiswa dapat berpartisipasi. Sementara itu, hambatan utama berasal dari keterbatasan infrastruktur dan teknologi seperti jaringan internet yang tidak stabil dan perangkat mahasiswa yang terbatas, serta perbedaan motivasi dan partisipasi mahasiswa yang memengaruhi pemerataan pemahaman materi. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada UIN Ar-Raniry Banda Aceh khususnya Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Ar-Raniry untuk meningkatkan sistem monitoring dosen yang lebih terstruktur dan berbasis teknologi guna mendukung efektivitas pembelajaran. Dosen diharapkan terus mengembangkan kompetensi dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji efektivitas monitoring berbasis digital terhadap hasil belajar mahasiswa secara lebih komprehensif