Pengembangan Media Pembelajaran Pocket Book Yang Dapat Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Kelas VII Materi Bentuk Aljabar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi Bentuk Aljabar, serta terbatasnya media pembelajaran yang praktis dan menarik di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran Pocket Book pada materi Bentuk Aljabar yang memenuhi kriteria kevalidan dan kepraktisan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek uji coba dalam penelitian ini melibatkan 2 orang guru mata pelajaran matematika dan 25 siswa kelas VII di SMPIK Nurul Qur’an. Instrumen pengumpulan data yang digunakan terdiri dari lembar validasi untuk ahli materi dan ahli media, serta angket respon pengguna untuk guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Pocket Book yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid. Hal ini dibuktikan melalui uji validitas dengan rata-rata indeks Aiken’s V dari ahli materi sebesar 0,8625 (Sangat Valid) dan ahli media sebesar 0,8250 (Sangat Valid). Selain itu, uji coba lapangan menunjukkan bahwa media ini sangat praktis untuk digunakan. Hasil analisis angket respon memperoleh persentase kepraktisan dari guru sebesar 85% (Sangat Praktis) dan respon dari siswa sebesar 81,9% (Sangat Praktis). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa produk media pembelajaran Pocket Book pada materi Bentuk Aljabar ini dinyatakan sangat valid dan sangat praktis untuk diimplementasikan sebagai bahan ajar penunjang dalam proses pembelajaran matematika di tingkat SMP.