Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP

Kemampuan penalaran adalah keterampilan penting bagi siswa dalam menyelesaikan soal matematika. Namun, data menunjukkan bahwa kemampuan ini masih tergolong rendah. Oleh karena itu, dibutuhkan model pembelajaran yang tepat, seperti Discovery Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan kemampuan penalaran matematis antara siswa yang dibelajarkan dengan model Discovery Learning dan siswa yang menerima pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain Quasi Experimental. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling dari populasi siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Banda Aceh dengan memilih dua kelas, yaitu VIII-8 sebagai kelas eksperimen dan VIII-1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data melalui soal pre-test dan post-test.