Desain Komik Digital Berbahasa Arab dan Penggunaannya Untuk Keterampilan Membaca

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya media pembelajaran yang menarik dalam pembelajaran keterampilan membaca bahasa Arab sehingga menyebabkan rendahnya motivasi dan pemahaman siswa dalam membaca teks bahasa Arab. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif, salah satunya melalui penggunaan karikatur Arab digital. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana desain karikatur Arab digital dalam pembelajaran membaca dan bagaimana efektivitas penggunaannya dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain karikatur Arab digital dan mengetahui efektivitas penggunaannya dalam pembelajaran membaca. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sampel penelitian adalah siswa kelas II B Madrasah Aliyah Ulumul Qur’an Banda Aceh yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, pre-test, dan post-test. Analisis data dilakukan menggunakan program SPSS melalui uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan karikatur Arab digital efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 yang lebih kecil dari 0,05 sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa respons siswa terhadap penggunaan karikatur Arab digital memperoleh persentase positif sebesar 84,8% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, karikatur Arab digital dapat meningkatkan motivasi, pemahaman, dan minat siswa dalam pembelajaran membaca bahasa Arab.