Tathbiq ChatGPT fii Tadris Al-Insya': Dirasatun Tajribiyatun bi Jami'ati Ar-Raniry Banda Aceh

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi ChatGPT dalam pembelajaran insya’ (menulis bahasa Arab) pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab di UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental (eksperimen semu) yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan ChatGPT dalam proses pembelajaran dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur persepsi menulis mahasiswa sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan persepsi menulis mahasiswa dalam mata kuliah insya’. Hal ini terlihat dari meningkatnya rata-rata nilai pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Selain itu, penggunaan ChatGPT juga membantu mahasiswa dalam mengembangkan ide, memperbaiki struktur kalimat, dan meningkatkan ketepatan penggunaan kosakata bahasa Arab. Dengan demikian, ChatGPT dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk mendukung peningkatan keterampilan menulis bahasa Arab, selama penggunaannya tetap berada di bawah bimbingan dosen dan tidak menggantikan proses berpikir mandiri mahasiswa