Pengembangan E-Modul Materi Program Linear dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA/MA

Saat ini, dunia pendidikan telah memasuki era Society 5.0. Era ini menuntut integrasi teknologi dalam proses pembelajaran, dimana guru berperan sebagai fasilitator dan pengembang kurikulum guna membantu siswa beradaptasi. Salah satu upaya strategis untuk menyesuaikan pembelajaran dengan perkembangan zaman adalah melalui pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi, seperti e-modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan e-modul matematika pada materi Program Linear Fase E dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa X SMA/MA yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengikuti tahapan-tahapan pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi media, validasi materi, angket kepraktisan guru, serta lembar keterbacaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan pada tahap validasi media memperoleh persentase sebesar 86% dengan kategori sangat valid. Validasi materi memperoleh hasil persentase akhir sebesar 94,8% yang dikategorikan sangat valid. Sementara itu, uji coba kepraktisan oleh guru matematika memperoleh persentase sebesar 77% dengan kriteria praktis, dan uji coba kepraktisan oleh siswa memperoleh nilai 84% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-modul pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah.