Pengelolaan Pendidikan Enterpreneurship dalam Pengembangan Jiwa Usaha di Prodi MPI UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Pengelolaan pendidikan entrepreneurship sangat diperlukan guna menciptakan sistem kewirausahaan yang efisien, efektif dan berkualitas, salah satunya seperti yang dilakukan dalam perguruan tinggi UIN Ar-Raniry Banda Aceh yang berperan besar dalam meningkatkan literasi atau pengetahuan mahasiswa dalam bidang yang diinginkan. Kendala yang didapatkan berupa tempat praktik yang kurang memadai, kurangnya pengetahuan maupun keterampilan yang dimiliki calon wirausaha dalam menyusun rencana bisnis sehingga menghambat dalam entrepreneurship, dan tidak adanya dukungan dari pihak keluarga mahasiswa atau kepercayaan diri yang sangat rendah sehingga membentuk pola pikir bahwa memulai kewirausahaan pasti menyulitkan serta keuntungan yang didapatkan akan sedikit. Oleh sebab itu, maka diperlukan pembelajaran entrepreneurship. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah Untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan entrepreneurship dalam mengembangkan jiwa usaha di Prodi MPI UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, perencanaan pengelolaan pendidikan entrepreneurship di Prodi MPI UIN Ar-Raniry Banda Aceh yang pertama menyusun rencana pengelolaan pendidikan entrepreneurship berupa kurikulum yang sesuai, menganalisis target dari identifikasi kompetensi wirausaha. Pelaksanaan pembelajaran entrepreneurship di Prodi MPI UIN Ar-Raniry Banda Aceh dimulai dengan perencanaan pengajaran yang bertujuan untuk membantu mahasiswa dalam mengembangkan jiwa usaha seperti penentuan jenis entrepreneurship yang cocok pada saat ini, penyampaian materi yang dilakukan dosen mudah dimengerti oleh mahasiswa, mahasiswa juga mengikuti seminar entrepreneuship yang diadakan oleh prodi. praktik yang dikerjakan oleh mahasiswa mengenai entrepreneurship sesuai dengan konteks kurikulum yang diusulkan, dosen yang mengajar ahli dalam berwirausaha, punya kemampuan pada bidang tersebut dan memiliki usaha sendiri. Evaluasi pendidikan entrepreineurship dilakukan secara ujian dan ujian praktik, dengan demikian pengelolaan pendidikan entrepreineurship telah mampu mengembangkan jiwa usaha mahasiswa seperti kreatif dalam menciptakan usaha, rasa ingi tahu yang tinggi terhadap bisnis, mempertimbangkan resiko, kemampuan mengembangkan ide, serta kemampuan beradaptasi dengan perubahan.