Efektivitas Media Kahoot terhadap Hasil Belajar Maharah Qira’ah Siswa MTsN Kota Sabang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada keterampilan membaca bahasa Arab yang disebabkan oleh penggunaan metode dan media pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media Kahoot dalam meningkatkan keterampilan membaca (maharah qira’ah) siswa kelas VII MTsN Kota Sabang. Oleh karena itu, media Kahoot dipilih sebagai alternatif pembelajaran yang interaktif, menarik, dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 21 siswa kelas VII MTsN Kota Sabang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test). Data dianalisis menggunakan program SPSS melalui uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test siswa sebesar 60,48, sedangkan nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 99,05. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak. Selain itu, hasil perhitungan Effect Size (Cohen’s d) sebesar 1,476 menunjukkan bahwa penggunaan media Kahoot memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap peningkatan keterampilan membaca siswa.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Kahoot efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca (maharah qira’ah) siswa kelas VII MTsN Kota Sabang. Media Kahoot dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran bahasa Arab yang mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan.