Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika Pada Materi Bangun Datar Di SD/MI

Pembelajaran matematika di SD/MI sering dianggap sulit karena sifatnya yang abstrak serta keterbatasan bahan ajar yang kontekstual, sehingga menyebabkan rendahnya pemahaman peserta didik khususnya pada materi bangun datar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis etnomatematika dengan mengintegrasikan budaya lokal Aceh seperti rumah adat, kain songket, dan motif Kerawang Gayo. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas dua ahli media, dua ahli materi, dua ahli bahasa, dua orang guru, serta 15 peserta didik kelas IV MIN 10 Aceh Besar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi dan angket respon, sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitataif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan berada pada kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli, yaitu 94,64% dari ahli media, 85,41% dari ahli materi, dan 79,54% dari ahli bahasa. Selain itu, hasil uji kepraktisan menunjukkan respon sangat positif dari guru sebesar 97,22% dan peserta didik sebesar 97,33%. Dengan demikian, bahan ajar berbasis etnomatematika dinyatakan sangat layak dan praktis digunakan sebagai sumber pendukung pembelajaran matematika pada materi bangun datar di SD/MI.