Penerapan Metode Montessori Dengan Media Kartu Tiga Bagian Untuk Meningkatkan Kemampuan Kosakata Siswa Di SMP Swasta Islam Al Falah.

Masalah dalam proses pembelajaran bahasa Arab di SMP SWASTA ISLAM AL FALAH terletak pada lemahnya penguasaan kosakata siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode Montessori dengan media Kartu Tiga Bagian serta respon siswa terhadap metode tersebut dalam meningkatkan kemampuan kosakata mereka di kelas I (A) SMP SWASTA ISLAM AL FALAH. Metodologi penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain One-Group Pre-Test Post-Test. Peneliti mengumpulkan data menggunakan kuesioner serta soal pre-test dan post-test. Hasil respon siswa mencapai 86,08% untuk pertanyaan positif dan 13,88% untuk pertanyaan negatif. Bukti dari hal ini adalah hasil uji Wilcoxon Signed Ranks Test menggunakan program 'SPSS 22' menunjukkan tingkat signifikansi (sig) sebesar 0,008, yang mana lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak. Dengan demikian, hal ini membuktikan bahwa penerapan metode Montessori dengan media Kartu Tiga Bagian efektif untuk meningkatkan kemampuan kosakata siswa di SMP SWASTA ISLAM AL FALAH.