Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP/MTsS

Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menjadi salah satu aspek penting yang harus dimiliki oleh siswa agar dapat mengidentifikasi berbagai solusi untuk menyelesaikan masalah. Namun fakta di lapangan kemampuan pemecahan masalah siswa tergolong masih rendah. Salah satu faktor penyebab rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa adalah model pembelajaran yang digunakan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebelum dan sesudah diterapkan pendekatan PMR, serta mengukur tingkat peningkatannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen berbentuk One-Group pretest -Posttest Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII-A MTsS Daruzzahidin tahun ajaran 2025–2026 yang sekaligus menjadi sampel penelitian sebanyak 17 siswa. Analisis data kuantitatif menggunakan uji nonparametrik melalui Uji Wilcoxon Signed Rank Test, yang dipilih karena data hasil pretest dan posttest tidak berdistribusi normal serta ukuran sampel yang relatif kecil. Hasil pengolahan data menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test yang menghasilkan nilai Z hitung sebesar -3,621, yang berada di luar rentang nilai Z tabel (-1,96 sampai dengan 1,96) pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti pendekatan Matematika Realistik memberikan pengaruh terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang dibelajarkan dengan pendekatan Matematika Realistik secara keseluruhan berada pada kategori sedang, dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,59. Secara rinci, dari 17 siswa yang menjadi sampel penelitian, sebanyak 4 siswa (24%) mengalami peningkatan pada kategori tinggi, dan 13 siswa (76%) mengalami peningkatan pada kategori sedang, sedangkan tidak terdapat siswa yang berada pada kategori rendah. Hal ini menunjukkan bahwa seluruh siswa (100%) mengalami peningkatan kemampuan pemecahan masalah setelah diterapkannya pendekatan Matematika Realistik.