Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Materi Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Matematika Realistik Indonesia di SMPN 8 Banda Aceh

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi operasi bilangan bulat melalui penerapan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Penelitian ini menggunakan metode Action Research model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah tiga orang siswa kelas VII SMPN 8 Banda Aceh yang dipilih secara purposive dengan kategori kemampuan komunikasi matematis tinggi, sedang, dan rendah. Hasil pra-siklus menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa masih rendah, ditandai dengan kesulitan dalam mengaitkan konsep bilangan bulat dengan kehidupan sehari-hari, serta keterbatasan dalam mengungkapkan ide secara lisan maupun tulisan. Pada siklus I, terjadi peningkatan meskipun masih terdapat kelemahan, yaitu siswa kategori sedang dan rendah cenderung hanya menuliskan hasil akhir tanpa penjelasan langkah, serta belum berani mempresentasikan jawaban. Pada siklus II, kemampuan komunikasi matematis siswa menunjukkan peningkatan yang lebih signifikan, terlihat dari keberanian menyampaikan ide secara runtut, penggunaan simbol dan bahasa matematika yang tepat, serta keaktifan dalam diskusi kelompok. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan PMRI melalui Action Research model Kemmis & McTaggart dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi operasi bilangan bulat di SMPN 8 Banda Aceh