Tathwīr al-Māddah ad-Dirāsiyyah fī Kitāb al-Lughah al-‘Arabiyyah liṣ-Ṣaff al-Awwal bi-Wasīlah “Kereta Kayu Huruf Hijaiyah” li-Tarqiyati Qudrati at-Talāmīdh ‘alā Kitābati al-Ḥurūf al-Hijā’iyyah: al-Baḥth wa at-Taṭwīr bi-MIN 5 Aceh Utara

Berdasarkan observasi peneliti pada di MIN 5 Aceh Utara, peneliti menemukan bahwa siswa belum mengetahui huruf-huruf abjad dan membedakannya dengan baik, serta kurang mampu menulis dengan baik. Seperti ketidakmampuan mereka dalam menulis bahasa Arab dengan benar tanpa melihat teksnya, terutama dalam menyusun huruf-huruf hijaiyah untuk membentuk kosa kata, dan menulisnya dengan menggunakan kaidah penulisan yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktifitas guru dan siswa selama proses pembelajaran menggunakan media “Kereta Kayu Huruf Hijaiyah”, Mengetahui respon siswa terhadap media yang dikembangkan, mengetahui keefektifan pengembangan materi ajar media Kereta Kayu Huruf Hijaiyah untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan dengan desain one Group Pre-tes Post-tes. Berdasarkan lembar observasi, aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran bahasa Arab dengan media “Kereta Kayu Huruf Hijaiyah” memperoleh nilai sangat baik dengan nilai 95% untuk aktivitas guru dan 94% untuk aktivitas siswa. Proses pembelajaran mata pelajaran bahasa Arab dikatakan efektif, karena peneliti memperoleh hasil uji (t) lebih besar dibandingkan dengan hasil uji (t) tabel, dimana (12,14) lebih besar dari (2,16). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.