Internalisasi Nilai Religius Dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa Di SMP Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar

Nilai religius dan kedisiplinan merupakan unsur penting dalam pendidikan karakter yang perlu ditanamkan sejak jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Pada fase remaja awal, peserta didik berada pada masa transisi yang rentan terhadap pengaruh lingkungan, sehingga berpotensi menimbulkan perilaku kurang disiplin dan menyimpang dari nilai-nilai keagamaan. Berdasarkan hasil observasi awal di SMP Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar, masih ditemukan beberapa siswa yang kurang disiplin, seperti datang terlambat ke sekolah, kurang mematuhi tata tertib, serta belum optimal dalam mengikuti kegiatan keagamaan. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa internalisasi nilai religius dalam membentuk kedisiplinan siswa belum sepenuhnya berjalan secara optimal. Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana proses internalisasi nilai religius dalam membentuk kedisiplinan siswa di SMP Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar, dan (2) faktor-faktor apa saja yang memengaruhi internalisasi nilai religius dalam membentuk kedisiplinan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru pendidikan agama, guru mata pelajaran, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi nilai religius di SMP Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar dilakukan melalui pembiasaan kegiatan keagamaan, keteladanan guru, penerapan budaya religius sekolah, serta integrasi nilai religius dalam pembelajaran. Proses tersebut berkontribusi positif terhadap pembentukan kedisiplinan siswa, yang tercermin dalam kepatuhan terhadap tata tertib, ketepatan waktu, dan tanggung jawab siswa dalam mengikuti kegiatan sekolah. Faktor pendukung internalisasi nilai religius meliputi komitmen pihak sekolah, peran guru, dan lingkungan sekolah yang kondusif, sedangkan faktor penghambatnya adalah pengaruh lingkungan luar sekolah dan perbedaan latar belakang keluarga siswa. Dengan demikian, internalisasi nilai religius terbukti berperan penting dalam membentuk kedisiplinan siswa di SMP Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar.