Instalasi Penerangan Listrik mempelajari tentang kelistrikan sederhana, pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik, siswa dilatih lebih aktif dalam proses belajar, mencarai tau, berpikir, untuk menambahkan kecerdasan peserta Didik, akan tetapi fakta dilapangan peserta didik kurang aktif dalam proses pengajaran, kurang mengerti dengan teori yang diberikan, dan banyak hal yang belum dipahami oleh peserta didik tentang Instalasi Penerangan Listrik,sehingga hasil belajar siswa tidak sesuai dengan yang diharapakan. Penelitian ini bertuajuan (1) untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan metode penggunaan Miniatur listrik pada materi jenis-jenis sambungan kabel listrik dan Instalasi listrik rumah sederhana (2) untuk mengetahui hasil belajar peserta didik di metode penggunaan Miniatur, pembelajaran melihat aktifitas pada materi jenis-jenis sambungan kabel listrik dan instalasi listrik rumah sederhana penelitan ini menggunakan penelitian Ekperimen (true ekperimen). Penggumpulan data dilakukan dengan menggunakan (1) Tes (2) Angket, hasil belajar siswa diperoleh pada kelas kontrol adalah 37,36 pada kelas ekperimen adalah 81,5, Untuk hasil penelitian yang diperoleh dari lembar angket presentase respon positif 91.25%, dan presentase respon negatif 8,75%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, penggunaan media Miniatur TTL pada mata pelajaran instalasi penerang listrik siswa lebih aktif dalam belajar, hasil belajar siswa lebih meningkat